Курсы повышения квалификации:

• "Организация и содержание образовательного процесса в условиях реализации современных моделей современного образования" (2012г.)
• "Организация и содержание образовательного прроцесса в условиях реализации ФГОС дошкольного образования" (2016г.)
• Курсы профессиональной переподготовки "Дошкольное образование" 2017г.

• Конкурс "Педагог года - 2017" победитель в номинации "Архитектор детской души"

• Диплом за 1 место в смотре-конкурсе "На лучшую авторскую разработку по ОБЖ" 2015г.

• Диплом победителя на педагогических чтениях "Образование XXI века - взгляд современного педагога" 2013г.

• Сертификат участника II городского конкурса сайтов портфолио педагогов 2014г.

• Сертификат участника городского конкурса "Игровая площадка - территория оздоровления, воспитания, развития" 2013г.

• Сертификат участника августовской педагогической конференции работников образования "Развитие профессиональных компетенций педагога - основа реализации ФГОС" 2015г.

• Грамота за достигнутые успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения, 2013г.

• Диплом II степени городского конкурса детского творчества "Рождественский сюжет" в номинации "Рождественское творчество", воспитанница Зуева Диана, 2013г.

• Диплом за II место в областном конкурсе детского творчества по пожарной безопасности в наминации "Техническое творчество", воспитанники: Нелюбова Арина, Дудкина Настя, Петров Паша, 2014г.

• Диплом призера областного конкурса детского творчества по пожарной безопасности в номинации "Декаративно-прикладное творчество" воспитанница Литвинова Маргарита, 2016г.

• Диплом победителя городского конкурса юных велосипедистов "Безопасное колесико - 2015" команда воспитанников группы №4

• Грамота за III место в городском пасхальном фестивале "Пасху празднуем семьей" воспитанник Агапов Ярослав, 2016г.

• Сертификат за активное участие в городском конкурсе детского творчества "Свеча Рождества" воспитанница Захарова Елизавета, 2016г.

• Лауреат городского конкурса «Лучшая группа - 2011»
• Победитель городской выставки-ярмарки методических идей в номинации "Лучшая экспозиция", 2012 год
• Лауреат городского конкурса конспектов «Моё лучшее занятие в условиях реализации Федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования», 2012г.

Основные направления в работе

С сентября 2011г. основное направление в работе - вовлечение родителей в единое образовательное пространство "Детский сад – семья". Моя профессиональная деятельность была направлена на решение проблемы  взаимодействия ДОУ и семьи. Проблема укрепления и развития тесной связи и взаимодействия детского сада и семьи, вовлечения родителей в образовательный процесс  является очень важной и актуальной. Именно по этой причине мною был разработан и реализован проект «Мы вместе».

С сентября 2016г. - изучаю проблему использования мультимедийных технологий для повышения уровня образовательного процесса дошкольников.

Цель: повышение собственной профессиональной компетентности по использованию мультимедийных технологий в ДОУ.

Задачи:

• Повысить собственный уровень знаний путём освоения новых  компьютерных программ.
• Разработать перспективный план  работы с детьми
• Обобщить материал о роли компьютера в жизни дошкольника;
• Сделать акцент на использовании ИКТ в образовательном процессе детского сада;
• Привести примеры мультимедийных презентаций, используемых в НОД,
• Провести мастер-класс для педагогов .
• Оформить консультацию для  родителей о значимости мультимедийных презентацийПроследить динамику усвоения материала НОД с использованием ИКТ  в образовательном процессе за определённый отрезок времени.
  Актуальность проблемы: 
  Современное образование включает в качестве необходимого элемента свободное владение информационными технологиями. В связи с этим компьютер воспринимается как один из инструментов реализации учебно-воспитательного процесса.
  В воспитании и обучении дошкольников компьютер обладает рядом преимуществ:  

• предъявление информации на экране компьютера в игровой форме, вызывая у детей огромный интерес к деятельности;
•  компьютер несёт в себе образный тип информации  понятный детям, которые пока в совершенстве не владеют техникой чтения и письма; 
•  движения, звук, мультипликация надолго привлекают внимание ребенка; 
•  компьютер является отличным средством для решения задач обучения;
•  постановка проблемных задач, поощрение ребенка при их правильном решении самим компьютером, является стимулом познавательной активности детей; 
•  компьютер предоставляет возможность реализации индивидуального подхода в работе с детьми дошкольного возраста. В процессе деятельности каждый ребенок выполняет задания своего уровня сложности и в своем темпе; 
•  компьютер очень «терпелив» во взаимоотношениях с ребенком, никогда не ругает его за ошибки, а ждет, пока он сам исправит недочеты, что создает в процессе обучения необходимую «ситуацию успеха
  Ожидаемые результаты:
  Расширить свой кругозор и кругозор коллег многообразием современных мультимедийных презентаций разной тематики, и использование их в образовательном процессе детского сада. Повысить уровень знаний детей по ФЭМП с помощью использования ИКТ. В 2016г. работала над проблемой создания картотеки интерактивных игр для дошкольников по ФЭМП.

13. Интерактивная игра "Ребенок и компьютер"

1. Конспект занятия по гендерному воспитанию детей в средней группе "Хорошо быть девочкой, хорошо быть мальчиком"

3. Конспект занятия "Звук х, буква Х" (Презентация к занятию)

4. Конспект занятия "Необычные птицы"

Выступление на педагогических чтениях по теме "Моделирование игрового пространства в ДОУ с учетом ФГОС"